近來針對校園的暴力事件頻發，讓整個社會都為之痛心疾首。為杜絕類似事件的發生，就要提高校園安防水平，讓學校管理者能做到統一管理，為在校學子提供一個安全、健康、公平的學習環境。校園安防有三種主要手段：人防、物防、技防。技防在目前一直扮演著主要角色，但是近年來學校不斷擴招，造成校園面積廣、人流多、建筑規模大、樓群密集，適應環境和條件的變化對校園安防系統提出了新的、更高的需求，傳統的技防越來越顯示出它的劣勢，已不能滿足目前校園安防的需求——一體化網絡平臺及智能分析系統。一、技防的新需求1.1一體化網絡平臺在多品牌監控設備、多廠家監控方案系統融合方面，一體化平臺起著不可替代的重要作用。目前，高校正處于安防系統更新換代的轉折期，從單一系統走向多系統融合，從仿真走向網絡化的過程。為了方便系統今后的升級及擴容，校方大多都偏向于用網絡化系統，然而高校并非以牟利為目的的機構，自身經費有限，不能一次性地更換整個系統。因此最佳的解決方案，可以混合支持模擬和IP攝像機，校方可以根據項目經費，逐步更換網絡設備，跟上現代安防網絡化的步伐。如果校方本身安防系統沒有統一的系統規模，各校區管理選用的品牌都有很大差別，就可以選擇一個能夠將多種硬件集成的監控管理平臺，不需額外花錢購買一些兼容器，以便節省成本。在范圍上，一體化平臺全面覆蓋教育主管部門、公安部門、學校三個機構，以保證事故發生時不僅學校和教育主管部門這些主體單位能獲知信息，同時還讓公安部門也能在第一時間做出應對，從而能夠阻止或防止事故的發生。在性能上，一體化平臺通過全網絡化部署、高清監控以及整合門禁、報警、廣播等系統等業務模式，不僅能在突發事故出現時真正做到及時報警、多方聯動，確保相關職能部門做出及時回應，而且也大大提升了學校重要場所的監控性能，真正起到對安全事故的預防作用。1.2智能分析系統傳統的高校安防是通過保安巡防和視頻監控來實現，但視頻監控系統必須有專人觀察、控制、分析攝像機里的圖像，且只有單純的錄像功能，大多數時候只能用于事后取證和威懾的功能，無法起到預防、預警的作用。大量實驗證明，當人盯著監控畫面22分鐘后，人眼對畫面中95%的區域會視而不見，從而導致實際監控效率低下，而且保安人員需要監視太多的視頻畫面，遠遠超出人的接受能力。并且在校園漸漸社會化的環境下，非教職人員、街外車輛、觀光游客、外來閑游人等，這些對高校視頻監控的管理都是挑戰，如何能在事件發生之前就起到預防、預警、杜絕作用，才是安防系統的最大目的。智能視頻分析系統正是針對這些問題提出的解決方案。二、一體化網絡視頻監控平臺一體化監控平臺網絡以教育主管部門為網絡中心，各個學校為網絡節點，形成一個獨立的樹形網絡結構，開始數據交換工作。網絡設備包括：防火墻，交換機等網絡設備。其中主管部門的網絡中心采用千兆三層交換機作為本網絡的骨干交換機，各個學校采用二層交換機作為學校中心的骨干交換機，主管部門與中心之間通過光纖交換數據，從而保證一個良好的網絡環境，此環境也是完成一體化網絡視頻監控平臺的前提條件。當以學校為單位的數字化視頻監控建立起來后，一體化網絡視頻監控平臺應成為將所有的學校由分散的狀態統一管理、集數據庫服務器、流媒體分發服務器、報警管理服務器為一體的功能性穩定平臺，可滿足用戶隨時隨地登錄中心管理平臺，修改用戶資料、實時監看、錄像、下載、回放，并實現隨時隨地對視頻資料進行調取、下載和備份。其主要功能如下：2.1圖像整合功能：近年，不少學校都布建了視頻監控系統來達到安全防范的目的，有的是模擬監控，有的是DVR監控，有的是網絡監控，這些系統標準和品牌都不統一，很難在教育主管部門一個平臺上實現這些監控資源的統一接入與共享。一體化網絡平臺采用創新的媒體網關技術解決了這個難題，通過網關將各類非標的監控系統適配成標準的接口，然后通過管理平臺對這些資源進行統一管理和共享，包括模擬監控資源的接入、DVR監控資源的接入，以及第三方網絡監控資源的接入等。2.2實時監控功能：　　一體化網絡視頻監控平臺通過IP攝像機采集圖像、模數轉換，內置的網絡視頻服務器進行編碼壓縮，通過網絡協議和內置的DDNS進行基于IP的傳輸。只要有城域網絡鋪設的地方，都能實現在各地點任意時間對任意目標點進行監看和控制。主管部門可以監控到各學校的情況，教師可以看到班級中學生的情況，學校與學校之間可進行文化交流……2.3數據傳輸功能：一體化網絡視頻監控是集語音、視頻、控制、管理等數據于一體的網絡監控平臺。不同的監控終端用戶之間，可以實現基于IP的語音、視訊等功能，包括：實時的語音對講及語音廣播功能；不同的用戶之間進行在線工作交流；向低等級的用戶發出工作指令等。2.4監控模式和畫面：校方可以通過電視墻、PC客戶端、IE瀏覽器進行實時監控、錄像和下載回放，更能滿足不同群體不同工作環境下的視頻監控，并且，畫面、播放都非常流暢。同時，用戶可以同時監控1、4、8、16路等切割畫面。2.5管理功能：終端管理：用戶通過PC對終端IP攝像頭進行控制云臺以及鏡頭焦距等參數，設置存儲計劃、存儲文件檢索及回放，也可以保存重要存儲記錄，用獨立播放器觀看存儲錄像，方便發生重大案件時調查取證。安全管理：通過安全管理功能，用戶能夠通過短信或者郵件及時了解前端設備的攝像和存儲情況、服務器的運行情況和報警聯動。對故障點或服務器故障及時排查和處理，避免存儲數據的丟失。權限管理：以先進的加密技術和細分的權限控制技術為依托，提供對數據本身的安全保護；能動態的保護到每個已賦權頁面以及頁面鏈接，防止黑客入侵以及注入；能細致的劃分使用權限，實現相應的人員觀看相應的畫面；能更有效的防止數據泄露、盜鏈和盜取錄像資料的事件發生。2.6流媒體功能：在大規模聯網監控系統中采用流媒體服務器作為轉發節點，由負載均衡器控制網絡流量，使視頻數據分層匯聚，從而構建組播模式的樹狀網絡架構。這種流媒體分發技術可解決網絡擁塞問題，極大地提高系統效率，可滿足多人同時流暢監控。2.7全面存儲功能：一體化網絡視頻監控區別于目前的網絡視頻監控的最大特點之一就是具有前端存儲、中心存儲和分布式存儲三種并存的存儲方式，而目前所具有的存儲功能僅僅局限于前端存儲，或者中心存儲。一體化網絡視頻監控能實現按地域本地存儲，通過一根網線接通數個IP終端，提取資料方便，安全便宜，通過網絡管理系統來控制存儲和IP攝像機。這也正好利用學校以個體為單位建立的網絡視頻監控系統，然后接入一體化網絡監控平臺，進行統一管理。2.8先進的電子地圖功能：校園面積大、建筑物多，保安人員難以第一時間尋找到事發的正確位置，電子地圖就可提供協助。當有事件發生時，地圖相關的攝像機就會發出紅色信號及警告，保安人員打開查看就立刻一目了然，也可以實時回播事件的發生過程。2.9完全開放的平臺，提供SDK包，真正的可延伸架構：系統提供SDK包，提供豐富的庫函數，用戶可以在平臺上編寫自己的程序，包括音視頻采集、內容分析、過濾、外部裝置（如門禁、對講機、POS等）以及網絡發布。2.10報警聯動：報警聯動可以確保在學校發生緊急事件時，上級教育主管部門以及公安部門能夠在第一時間被通知，并簡單快捷的實現事件現場視頻的調取瀏覽。報警聯動功能包括報警按鈕、報警主機、各類傳感器以及智能檢測產生的報警信號通過網絡攝像機等前端逐級上傳到學校、上級教育主管機構以及公安部門的監控管理平臺，觸發一系列聯動操作：啟動報警現場警鈴；切換報警現場圖像上墻或上電腦；開啟報警現場監控錄像；在監控中心發出各種聲光電警報等。三、智能分析在校園監控中加入智能分析系統，大大減少了人力的參與，增加了可靠性。當有特殊事件發生時，自動彈出事發地點及其周圍的視像，發出警報，并將信息發送至相關管理人員郵箱和手機上，便于及時對事件做出評估和處理，建立起良好的管理制度。智能系統應實現的主要功能如下：遺留物偵測：當有物品被遺留在教學大樓、計算機室、校園走廊、視聽室或ATM機前，超過特定時間，系統實時產生棄置報警，可以及時發現可疑物體。失蹤目標檢測：在計算機室、學校內部辦公室或校長室等地方，若有物品被人盜竊，系統會自動記錄犯案過程以及顯示該物品的所處位置。徘徊檢測：如在學校的財務部和學生宿舍周邊等重要區域內選擇游蕩檢測，當有可疑人長時間逗留及徘徊，便產生徘徊警報。失焦檢測：當視頻被遮擋、攝像頭被移動、鏡頭的焦距變得模糊不清等狀況，可以提示監控人員發現蓄意掩蓋行為及異常現象。遮擋檢測：為免他人進行非法活動，當校園里的ATM機被人張貼紙條或可疑物品時，便會發出遮擋警報。警戒區檢測：在監視的畫面中設定一個區域或多個區域為警戒區，自動檢測進入警戒區的人、動物、汽車等移動目標。該功能可應用于學校圍界防范，在圍墻內外各設立警戒區，當有人或者物體跨越警戒線進入警戒區，則報警并聯動該區域的監控圖像上墻顯示。警戒線檢測：在監視畫面內，設置一條或多條警戒線，當有人或車從警戒線定義方向經過時，系統將會自動識別并報警。如果移動目標沒有按照設定方向穿越警戒線，則不會產生任何告警。該功能可用于學校大門進出防范。一體化網絡平臺及智能分析系統是校園安防的趨勢和發展方向，更好的滿足學校在發展過程中對于安防提出的更高需求，使學校的安全防范工作真正達到了人防、物防、技防的全面結合，使學校的安全得到了足夠的保障，給校園管理、安全防范帶來更大的便利，為21世紀的校園管理翻開了嶄新的一頁，以科技為教育保駕護航。

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